Как мы преподаем иностранные языки

Эти правила соблюдает каждый преподаватель Pink School:

Правило 1. Обучай играя!

Для ребёнка нет ничего важнее и интереснее игры. Играя, он постигает мир, учится и развивается. Чем разнообразнее игры, тем больше навыков и информации получит ребёнок. Обучая ребёнка иностранному языку, мы не ограничиваемся использованием карточек и картинок. Мы играем в куклы, кубики,  используем счётные палочки, муляжи и многие другие игрушки. Малыш должен считать иностранный язык интереснейшим занятием и тянуться к нему. 

Читать далее

Зачем нам английский? Мы еще маленькие!

Большинство педагогов и детских психологов рекомендуют начинать обучение ребенка иностранным языкам с самого раннего возраста. Малыши отличаются особой чуткостью к языковым явлениям, у них есть интерес к осмыслению своего речевого опыта, «секретов» языка. Они легко и прочно запоминают небольшой по объему языковой материал и хорошо его воспроизводят. С возрастом эти благоприятные факторы теряют свою силу.

Читать далее

Аудиосказки для изучения английского языка

Когда словарный запас дошкольника достигнет нескольких десятков слов, можно разнообразить непосредственную образовательную деятельность с помощью аудиосказок на английском языке. Аудиосказки можно разделить на:

Аудиосказки « в чистом виде». Аудиосказки являются отличным подспорьем для изучения английского языка детьми. Для начала вполне подойдут крохотные английские рассказы. Например, с детьми можно слушать такие сказки как «Threelittlekittens» ,«ThreeLittlePigs» или «TooManyDaves».

Читать далее

Методики обучения детей английскому языку

Выбирая подходящую методику обучения английскому языку для своего ребенка, помните, что вряд ли у вас получится применить ее в чистом виде. Для этого нужны годы практики. Поэтому не бойтесь комбинировать различные подходы, пробовать новые методы по мере взросления ребенка.
Перед тем, как вы выберете методику изучения английского языка для вашего ребенка, необходимо знать, что чем раньше вы начнете приобщать своего ребенка к английской языковой среде, тем лучше.

Читать далее

Изучение английского: репетитор или языковые курсы?

Часто, приступивший к изучению иностранного языка, не может определиться с системой, по которой следует обучаться. И у курсов и у индивидуального обучения имеются свои преимущества и недостатки. Рассмотрим данные системы подробнее.

Иностранный язык с репетитором

Основные достоинства данного формата – индивидуальный подход, что позволяет подобрать наиболее подходящий график и план занятий, возможность корректировки планов и скорости обучения в зависимости от успехов.

Читать далее

Полезные советы

Когда надо начинать учить язык?  

Есть много примеров, когда взрослые люди начинали учить язык и добивались хороших результатов. Такие люди учили язык сознательно, а не из-под палки родителей. Для ребенка 6-7 лет подготовиться к CAE займет, как минимум 8-9 лет, а как правило 10-12 лет. Взрослый же человек может достичь того же уровня за более короткий срок, при том, что оба живут не в стране изучаемого языка и оба начинают с нуля...

Читать далее

Нужно ли учить иностранным языкам маленького ребенка?

Используя новейшие научные достижения и технологии в области изучения мозга детей нейролингвисты и нейрофизиологи  пришли в следующим выводам:

  1. Детский мозг обрабатывает речевые сигналы в особом отделе, который отвечает за безусловные рефлексы и все наши автоматические действия. Этот отдел является частью так называемой «области глубокой двигательной деятельности». Когда дети учатся говорить, информация откладывается именно в этом отделе мозга и становится базой для развития мышления. Таким образом, когда маленького ребенка начинают обучать новому для него языку, этот язык «аккумулируется» в той же области мозга, что и родной. У взрослых людей информация об изучаемом языке откладывается в другом, более обширном разделе мозга, а потом, постепенно, слово за словом, переводит предложение на иностранный язык, вместо того, чтобы автоматически думать на языке, как это бы сделал ребенок.
Читать далее

Иностранный язык: с прицелом в будущее

Каждый родитель мечтает о том, чтобы для его ребенка был открыт весь мир. Сегодня нет причин настраивать маленького человека на жизнь в одной стране, ведь учеба и работа могут быть и за границей, а путешествия - вообще самый лучший способ не просто получить новые впечатления, но и найти свое место под солнцем.

 Такой глобальный настрой требует закладки основ еще с детства. И первым камнем в фундамент образования ребенка должен стать как минимум один иностранный язык. Большинство современных западных лингвистов, во главе со знаменитым американским ученым Ноамом Хомским, считают, что языковые навыки врожденны и в одинаковой степени присущи всем людям. Еще до рождения в мозг младенца закладываются основные грамматические правила, общие для всех языков. В зависимости от того, на каком языке говорят в дальнейшем в окружении ребенка, одни правила активизируются, развиваются и пополняются, а другие остаются "спать". Поэтому одни дети начинают говорить по-русски, другие - по-английски, третьи - по-японски...

Читать далее

Дети другие, нежели мы, взрослые. Но в чем?

У ребенка:

  • интенсивный процесс «первого знакомства» с привычным для нас миром происходит через призму чувств, которые так обострены, что заставляют малыша быть нетерпеливым и жадным до новых впечатлений;
  • понимание того, что можно делать с тем или иным предметом, приходит через манипуляции с ним, а развитие тела и ума происходит благодаря действиям;
  • больший интерес  вызывает сама деятельность, а не её результат;
  • нет той координации движений, которая помогает нам «запросто» делать многое в нашей жизни (вдевать нитку в иголку или пользоваться ножницами);
  • деятельность может быть беспорядочна и даже опасна для жизни и здоровья малыша,  и чтобы её упорядочить и обезопасить, не обойтись без грамотной помощи взрослого;
Читать далее
01.png 02.png 03.png 04.png 05.png 06.png 07.png 08.png pinkege.jpg pinkenglish.jpg socrep.png

Новости

Изучение китайского языка

21 Октябрь 2017

Открыта запись в группы изучения китайского языка.Подробности по телефонам:  20-72-33   96-72-31   ...

Открытие новых филиалов!!!

21 Октябрь 2017

ТЦ "Оптимус" и на ул. Репина д.43  Подробности по телефонам 20-72-33   96-72-31   96-72...

Преподаватели

01на-главную-Романова-Ольга---препод-шк-ранн-развития.jpg -английского--(преп.jpg -любым-вопросом-к-администратору-(Кирьянова-Анна).jpg -школы-раннего-развития-Назаркина-Ирина.jpg .директора-Назаркина-С.Г.jpg -занятиях-школьников-(ин.яз)-препод.jpg -английского-(преп.jpg -английского-(преподаватель-Алеева-Людмила-Федоровна).jpg -раннего-развития-(администратор-Афанасьева-Ирина).jpg -раннего-развития-преп.jpg

Контакты

Новый город

Б-р Новосондецкий, 11 (тел. 96-72-41, 20-72-33)

Пр. Ленинского Комсомола, 37, кв. 328 (тел. 20-72-33, 96-72-66)

Ул. Карбышева, 36А (тел. 20-72-33, 96-72-52)

Проспект Академика Филатова,  (тел. 20-72-33, 96-72-57)

Улица Якурнова, 28, оф. 210 (тел. 96-72-55, 20-72-33)

Проспект Авиастроителей 7а (тел. 20-72-33, 96-72-10)

Проспект Ульяновский 16 (тел. 20-72-33)

 

Посмотреть все филиалы на одной карте
 

Верхняя терраса

Ул. Врача Михайлова, 30а (тел. 20-72-33, 96-72-11)

Центр

Ул. Транспортная, 2А (тел. 20-72-33, 96-72-07)

Север

Улица Репина 43 (тел. 20-72-33)

Дальнее Засвияжье

Район Санта-Барбара, Владимирская 2 (тел. 20-72-33, 96-72-10)

 
 
Яндекс.Метрика