Теория раннего развития ребенка

Главное     

В основе идеи раннего развития лежат два убеждения: с одной стороны, человеческий мозг проходит основной путь своего развития в период дошкольного возраста. С другой стороны, воздействия среды, окружения напрямую влияют на внутреннюю биологическую структуру мозга. Поэтому усиленно стимулировать процесс развития мозга целесообразно до 3-х лет, поскольку именно в это время клетки мозга имеют наибольшую способность к образованию новых связей, а способности усваивать новую информацию поистине выдающиеся.

Читать далее

Периоды развития ребенка (по Монтессори)

  • ребенок от 0 до 3 лет – духовный эмбрион, образно говоря, сверхчувствительный резонатор эмоций родителей  ( в основном – матери)
  • в возрасте 3-6 лет он становится строителем самого себя. Именно на это время выпадают периоды максимальной интенсивности сензитивных периодов в его развитии (речевого, сенсорного, социального, двигательного).
  • в 6-9 лет ребенок- исследователь
  • 9-12 лет – возраст ученых. Ребенка в первую очередь интересуют готовые знания, факты и т.д.
  • 12-15 лет – возраст организаторов. Человек находит ещё одну возможность усилить свои познавательные возможности, привлекая к этому организацию людей.
Читать далее

Нужно ли учить иностранным языкам маленького ребенка?

Используя новейшие научные достижения и технологии в области изучения мозга детей нейролингвисты и нейрофизиологи  пришли в следующим выводам:

  1. Детский мозг обрабатывает речевые сигналы в особом отделе, который отвечает за безусловные рефлексы и все наши автоматические действия. Этот отдел является частью так называемой «области глубокой двигательной деятельности». Когда дети учатся говорить, информация откладывается именно в этом отделе мозга и становится базой для развития мышления. Таким образом, когда маленького ребенка начинают обучать новому для него языку, этот язык «аккумулируется» в той же области мозга, что и родной. У взрослых людей информация об изучаемом языке откладывается в другом, более обширном разделе мозга, а потом, постепенно, слово за словом, переводит предложение на иностранный язык, вместо того, чтобы автоматически думать на языке, как это бы сделал ребенок.
Читать далее
01.png 02.png 03.png 04.png 05.png 06.png 07.png 08.png pinkege.jpg pinkenglish.jpg socrep.png

Новости

Изучение китайского языка

21 Октябрь 2017

Открыта запись в группы изучения китайского языка.Подробности по телефонам:  20-72-33   96-72-31   ...

Открытие новых филиалов!!!

21 Октябрь 2017

ТЦ "Оптимус" и на ул. Репина д.43  Подробности по телефонам 20-72-33   96-72-31   96-72...

Преподаватели

01на-главную-Романова-Ольга---препод-шк-ранн-развития.jpg -английского--(преп.jpg -любым-вопросом-к-администратору-(Кирьянова-Анна).jpg -школы-раннего-развития-Назаркина-Ирина.jpg .директора-Назаркина-С.Г.jpg -занятиях-школьников-(ин.яз)-препод.jpg -английского-(преп.jpg -английского-(преподаватель-Алеева-Людмила-Федоровна).jpg -раннего-развития-(администратор-Афанасьева-Ирина).jpg -раннего-развития-преп.jpg

Контакты

Новый город

Б-р Новосондецкий, 11 (тел. 96-72-41, 20-72-33)

Пр. Ленинского Комсомола, 37, кв. 328 (тел. 20-72-33, 96-72-66)

Ул. Карбышева, 36А (тел. 20-72-33, 96-72-52)

Проспект Академика Филатова,  (тел. 20-72-33, 96-72-57)

Улица Якурнова, 28, оф. 210 (тел. 96-72-55, 20-72-33)

Проспект Авиастроителей 7а (тел. 20-72-33, 96-72-10)

Проспект Ульяновский 16 (тел. 20-72-33)

 

Посмотреть все филиалы на одной карте
 

Верхняя терраса

Ул. Врача Михайлова, 30а (тел. 20-72-33, 96-72-11)

Центр

Ул. Транспортная, 2А (тел. 20-72-33, 96-72-07)

Север

Улица Репина 43 (тел. 20-72-33)

Дальнее Засвияжье

Район Санта-Барбара, Владимирская 2 (тел. 20-72-33, 96-72-10)

 
 
Яндекс.Метрика